Weber
(Loi de). - En psycho-physique, on appelle loi de Weber la loi
qui se formule ainsi : Les sensations croissent
de quantités égales quand les excitations croissent de quantités relativement
égales. Soient des sensations de poids : pour que l'augmentation soit
perceptible, ii faut que le poids ajouté soit non pas toujours le même,
comme on pourrait le croire, mais de plus en plus considérable, en proportion
du poids supporté. Delbaeuf a donné la formule suivante de la loi de
Weber :
« La plus
petite différence perceptible entre deux excitations de même nature est
toujours due à une différence réelle qui croît proportionnellement
avec ces excitations mêmes ».
Weltanschaung. - Ce mot qui appartient
à la langue allemande est souvent employé
en philosophie et quil signifie Vision
ou Conception (Anschauung = intuition, vision) du monde
(Welt = monde). Il a parfois servi, en Allemagne,
à désigner la philosophie tout entière.
Wokisme.
- Terme utilisé pour désigner une sensibilité sociale et politique axée
sur la prise de conscience des injustices, notamment celles liées aux
discriminations. Le wokisme est associé à un militantisme progressiste.
Cependant, il est aussi critiqué pour une perception d'excès ou d'intolérance
face à des opinions divergentes. |
Wolfianisme
(de Wolf ou Wolff, disciple de Leibniz).
La philosophie wolfienne est un leibnizianisme systématisé. Wolf est,
commee Leibniz, un éclectique, mais il n'a
pas l'originalité du maître. Ses oeuvres constituent une sorte de somme
ou d'encyclopédie philosophique du XVIIIe
siècle et résument toute l'ancienne métaphysique au moment précis où
Kant
devait lui opposer son criticisme : de là leur importance parce que c'est
chez Wolf que Kant étudia le fort et le faible de la métaphysique
traditionnelle dont il crut terminer définitivement le règne séculaire
et ruiner l'autorité.
Würzburg
(École de). - Courant de psychologie expérimentale fondé au
début du XXe siècle à l'Université
de Würzburg (Allemagne). Elle est
associée à des chercheurs comme Oswald Külpe et Karl Bühler, qui ont
étudié les processus de pensée au-delà des simples associations d'idées.
Ils ont introduit des concepts comme l'aperception (la capacité de la
conscience à intégrer des informations de manière active) ou les tâches
déterminantes (l'idée que la pensée est dirigée par des intentions
ou des objectifs). L'École de Würzburg s'oppose au strict behaviorisme
et étudie des aspects plus complexes de la cognition.
Wu-wei Non-action. |