Le krausisme

Il met l'accent sur l'importance de l'éthique, de la moralité et de l'éducation comme moyens de réaliser le progrès humain et cherche à promouvoir le bien-être individuel et social en mettant l'accent sur le développement moral et intellectuel. Les krausistes étaient souvent impliqués dans des activités sociales et politiques. Ils ont soutenu des idées progressistes et ont cherché à promouvoir des réformes sociales et éducatives. Les krausistes ont notamment prôné une approche libérale de l'éducation, et insisté sur le développement intégral de l'individu. 

Le krausisme a d'ailleurs eu un impact significatif sur l'éducation en Espagne et dans les autres régions où il s'est répandu. Il a inspiré la création d'écoles et d'institutions éducatives basées sur ses principes idéalistes et humanistes. Le mouvement a également influencé certains aspects de la pensée politique et sociale de l'époque. Parmi les penseurs associés au krausisme, on peut mentionner : 

• Karl Christian Friedrich Krause (1781–1832) est le fondateur du krausisme. Ses idées, centrées sur l'idéalisme, la spiritualité et l'unité cosmique, ont servi de base au mouvement.

• Francisco Giner de los Ríos (1839–1915) philosophe et éducateur, est considéré comme l'un des principaux représentants du krausisme en Espagne. Il a fondé l'Institution Libre d'Enseignement (Institución Libre de Enseñanza ou ILE), une école progressiste qui a eu une influence significative sur le système éducatif espagnol. Il a joué un rôle majeur dans la diffusion des idées krausistes dans le domaine éducatif espagnol.

• Adolfo Posada (1840–1924) a également été un acteur majeur du krausisme en Espagne. Il a écrit sur des sujets tels que l'éthique, la morale et l'éducation, s'inspirant des idées krausistes.

• Joaquín Costa (1846–1911), homme politique et penseur, été influencé par les idées krausistes. Il a plaidé en faveur de réformes sociales et éducatives et a joué un rôle dans le mouvement de la Régénération, qui cherchait à réformer la société espagnole à la fin du XIX^e siècle.

• Manuel Bartolomé Cossío (1857–1935),éducateur et disciple de Giner de los Ríos, a également été impliqué dans l'Institution Libre d'Enseignement et a contribué à la diffusion des idées krausistes dans le domaine de l'éducation.

• Angel Ganivet (1865–1898), écrivain et essayiste, était un krausiste influent qui a participé au mouvement de la Régénération. Ses écrits reflètent les idées du krausisme, et il a également contribué à la réflexion sur la culture et l'identité espagnoles.

• Antonio Machado (1875–1939), poète, bien qu'il ne soit pas directement affilié à l'ILE, partageait des liens intellectuels avec les krausiens espagnols. Son oeuvre poétique reflète certaines des valeurs humanistes et éthiques associées au krausisme.

• José Castillejo (1877–1945), lié directement à l'ILE, Castillejo était un éducateur et écrivain, qui a contribué à la diffusion des idées krausistes dans le domaine éducatif et au-delà.

• Manuel Azaña (1880–1940), écrivain, homme politique et président de la République espagnole pendant la Seconde République (1931–1939), était également lié à l'ILE et a été influencé par les idées krausistes, soutenant des réformes éducatives et sociales progressistes.